全文获取类型
| 收费全文 | 25320篇 |
| 免费 | 245篇 |
| 国内免费 | 254篇 |
专业分类
| 教育 | 20000篇 |
| 科学研究 | 1999篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 1856篇 |
| 综合类 | 1553篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 403篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 208篇 |
| 2021年 | 511篇 |
| 2020年 | 783篇 |
| 2019年 | 615篇 |
| 2018年 | 140篇 |
| 2017年 | 144篇 |
| 2016年 | 158篇 |
| 2015年 | 608篇 |
| 2014年 | 1651篇 |
| 2013年 | 1458篇 |
| 2012年 | 2209篇 |
| 2011年 | 2386篇 |
| 2010年 | 1534篇 |
| 2009年 | 1329篇 |
| 2008年 | 1543篇 |
| 2007年 | 1822篇 |
| 2006年 | 1687篇 |
| 2005年 | 1555篇 |
| 2004年 | 1407篇 |
| 2003年 | 1210篇 |
| 2002年 | 1008篇 |
| 2001年 | 821篇 |
| 2000年 | 498篇 |
| 1999年 | 224篇 |
| 1998年 | 80篇 |
| 1997年 | 56篇 |
| 1996年 | 51篇 |
| 1995年 | 26篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 13篇 |
| 1992年 | 14篇 |
| 1990年 | 12篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1977年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 390 毫秒
41.
从全民健身看学校体育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
王宝珠 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):12-13
全民健身与学校体育二有着密切的联系。学校体育是全民健身的重点，它直接影响到全民健身能否顺利实施，全民健身对学校体育的改革和发展又具有促进作用。从全民健身的角度分析学校体育存在弊端，有利于推动学校体育在思想观念、教学内容、教学评价等方面的改革。 相似文献
42.
职业教育中实施人文素质教育的思考及构想 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。 相似文献
43.
影响学校体育教学改革的主要原因及解决对策 总被引：10，自引：1，他引：9
我国体育院校（系）体育教育专业的课程管理和办学指导思想存在的问题一直未引起重视。根据目前国内学校体育教学现状，对影响学校体育教学改革的主要原因进行了分析，并提出4点解决的办法，并促使体育教育专业技术课程的改革与学校体育整体改革健康同步发展。 相似文献
44.
陕西高校体育改革的现状与展望 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了高校体育改革的发展变化与现状，尤其对学校体育教学改革进行了较为详尽的论述；针对当前存在的问题，提出了今后改革的思路和需要解决的问题。 相似文献
45.
熊汉仙 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(3):39-43
构建一个与WTO规则相衔接的社会保障制度，是当前面临的迫切任务，完善社会保障体系还有不少困难，与WTO规则相衔接，任务还很艰巨，必须认真对待并认真加以解决，以解决城市目前社会保障负担沉重，社保资金压力巨大，法制建设滞后的矛盾，进一步增强城市社会保险抗风险能力，不断完善与WTO规则相适应的社会保障制度。 相似文献
46.
学校体育管理体制适应体育教育功能变革的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
本文从学校体育管理体制创新原则出发，提出适应体育教育功能变革的理念，一是以人为中心，二是以适应社会需求为导向，三是以学术为龙头，教学、科研一手抓，不应有偏废。 相似文献
47.
48.
49.
林国雄 《广州广播电视大学学报》2006,6(1):16-19
本文分析了当前高校信息化的现状,对依托校园一卡通系统进行电大教学管理模式改革作了探讨和论述。 相似文献
50.
王新 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)
本文旨在探讨《Delphi程序设计》课程如何改变传统以程序语言自身的体系为脉络展开的教学模式,借鉴企业工程开发流程展开教学,再结合项目式教学法,四阶段教学法、启发式教学法与分层次教学等多种教学策略的综合运用,将理论知识点与专业技能综合在一起,提升学生的综合职业能力,从而缩小人才培养与社会需求的差距。 相似文献